机关“能力作风建设年”活动开展以来，学校党委按照“提能力、转作风、强质量、求实效”的工作要求，注重构建“四个体系”，完善“六项措施”，推进学校机关“能力作风建设年”活动走深走实。
压实领导责任，确保责任到人到点到位。制定实施方案和1个研讨+5个专项工作方案，成立全校机关能力作风建设领导小组，由党委书记、校长任双组长，下设领导小组办公室和3个专项工作组，选派抽调21名业务骨干组建三个工作专班，专项推进全校能力作风建设。3月30日学校党委召开机关“能力作风建设”活动动员会。党委常委会召开能力作风建设专题工作会议3次，领导小组办公室召开专题工作会议1次。5月20日召开党建工作推进会暨能力作风建设工作推进会召开基层党组织书记专题会议，各党政部门召开专题会议40余次。征集意见建议1175条，其中征求“存在问题”517条，“解决办法”489条，各基层党组织、各部门“重点工作或重大决策部署”172项。8月26日前各基层党组织对上半年能力作风建设工作进行了总结，研究部署下步工作安排。
明确研讨重点，确保研讨有序有效有果。紧扣“解放思想、振兴发展”研讨活动要点，深入开展专题学习研讨。学校党委共组织理论中心组专题学习9次，研讨了3次。党政部门制定研讨方案113份，开展集中学习158次，专题研讨117次。以机关能力作风建设年活动为主题，开展领导班子成员、党支部书记讲党课110次，党支部学习306次，专题红色教育74次。准确查摆问题，通过上门走访、开门接访、交流座谈等形式开展大调研活动，累计查摆问题427个。强化宣传报道，确保氛围营造到位，学校及附属医院专题网站、公众号发布相关新闻493次，宣传典型60名。
提升能力素质，实现工作创新创先创优。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，组织开展学理论讲话、学政策业务、学科技知识等活动，用学习查漏洞、补短板、促落实。党政部门制定学习计划82份，个人制定学习计划268份，完善“基本业务+”手册50份，共开展业务大讲堂17次，基本业务测试5次，线上线下干部技能培训34次，培训人员220余人次。
强化督导问责，助力工作提标提效提质。制定《机关“能力作风建设年”活动重大决策部署督办落实专项工作组领导责任体系》，建立督办落实“三本台账”。实地督查抽查1次，制发督办通知单3份，督办工作任务5项，形成日报43期。细化《全校机关“能力作风建设年”活动实施不良作风整治行动清单》，拓宽监督举报渠道。落实校领导包联机制，学校领导班子成员深入联系点8次、走流程13次，开展调研监督检查40余次，深入线上课堂抽查教学秩序26次，发现问题20个。
促进提速增效，突出成效落实落细落靠。坚持问题导向，开展“三治一创”活动。建立年初定标、年底对标制度，全校党政机关共确定182项创先晋位的工作清单，明确工作目标和方向319条。深入查找影响机关工作质效的突出问题，梳理问题清单384条、整改台账430条。落实高效的工作流程体系，各党政部门优化工作流程168个。持续拓展领导干部“走流程”，累计119人次。聚焦主业，完善业务分析库91个。
推动难题破解，确保攻坚精准精细精确。学校党委书记挂帅“攻坚破难”主战场，对师生反映强烈集中的问题，提级攻坚，高位推动。前期归纳征集意见建议31条，经学校党委常委会审议通过3个攻坚克难题目。定期开展专项调研、巡回检查，及时掌握工作进展、研究解决攻坚难题。主管校领导深入现场55次，相关部门一线集体会商84次，项目专项汇报62次，项目进展情况宣传报道6次。
供稿：组织部|编辑：杜娟|编审：李晓明
